思维导图教学在美国、英国等国家已经十分普及了 ，在中国也有不少学校已经使用思维导图进行教学 。思维导图在教学上的确是一个突破性的进展 ，不论是老师还是学生 ，都可以帮助他们掌握正确有效的学习方法 ，建立一套完整的知识体系 。利用思维导图进行课程的教学设计 ，老师可以进一步加强对所教内容的掌控 ，学生对整个知识脉络也会更加清楚 。
如何用思维导图进行课堂教学？
1、制作教学计划
在拟定培训研究准备时 ，能够 采用想法导图将各种重要性内容或者重要性特别注意细节全汇在一副图上 ，编辑出最终目标明晰明确的培训研究准备 ，构成明晰言简意赅 ，让人简单明了 ，在按照落实措施时 ，跟据事实具体情况在想法导图构成上添出此类的懂得调整 。2、撰写教学设计
教法设置是老师课堂教育学习课教法中的很重要步凑 ，使用教法设置 ，老师将教法方案、只是难易因素、教法准备工作生产工具等实施两个不错的規划 。使用想法逻辑方式导图实施教法设置 ，老师需要使用想法逻辑方式导图将各种指导思想总结总结了 ，还需要用些许想法逻辑方式导图pc软件的云区域合作工作 ，实施团队教学过程设定 ，有效的完美教法设置 。
3、将思维导图利用在各个课型中
在幼儿的课前预习中 ，可不就能够设计思路能力导图英语作业 ，让幼儿以小组长内的方式 ，应用思路能力导图对在即学习了解的的内容完成一名整体布局的探知 ，小组长内座谈会方式和思路能力的散发 ，可不就能够让幼儿产生越多的理念磕碰 ，触发逻辑思维 。 英语课堂培训培训中 ，预学过的学子 ，知道幼儿讲师们制成好的数学直觉思维导图教研研究网站内容 ，对网站内容就不易进来了 ，加上有幼儿讲师制成的数学直觉思维导图根据散发性 ，更有争男人性 ，也可以正确引导学子往培训个人目标的方向上去深造和考虑 。幼儿讲师处理的培训形式都是助于学子正确理解与消化吸收 ，一样一起 ，深造就是那末难的事了 。 习题课上 ，又该学员本身展露身段了 ，经过了本身探寻想后又有的老师的知识点指导 ，让学员本身用思导图进行温习和扎实也是不是错的方法 ，学员认知消除随后清理完成的思导图 ，对孩子的说也是冲满隐藏自我价值的 ，事后在熟记这堂课的的时候 ，翻起孩子本身清理的项目 ，复习上去更为简单 。温馨提示：
使用国产思维导图软件MindMaster ，可以将课件以大纲、文档、图片等多种模式导出至PPT、Word等文件中 ，还支持幻灯片演示功能 ，导出Office格式后 ，也可以再次编辑和修改 。
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